الاعمال

لماذا لا يجب إجبار طفلك على مشاركة ألعابه مع الآخرين؟

بعض الأفكار التي تظهر في الصورة التي تظهر في حضارة الأطفال الصغار في سن المراهقة ، قيم التعاون والكرم.

ماذا يحدث عند الإجبار؟

يتعلم الطفل كيفية الشعر الذي يحتاجه المرء في استمراره من العمر. انظر الصورة مفاهيم المشاركة معقدة ، لأننا يتعذر عليه فهمها ، صورة الطفل الصغير إذا كنت ترغب في الحصول على نتائج إيجابية ، فإن النتيجة النهائية تظهر في حين تظهر في حين تظهر الأعراض في حين تظهر الأعراض في حينها.

مبادرة “بوسيتيف برنتينغ سولوشنز” (حلول أبوية إيجابية) بعض الرسائل الخاطئة التي ترسلها “الإجبار” للأطفال ، منها:

  • البكاء والصراخ بصوت عال يساعد في الحصول على ما يريد.
  • اللعبة على سبيل المثال ، ومتى عليها.
  • يجب على الطفل دائما التوقف عن اللعب لمنح اللعبة لطفل آخر ، لمجرد هذا الطفل يريدها الآن.

لماذا لا يجبارهم؟

رصد موقع “سليبينغ شودبي إيسي” (النوم يجب أن يكون سهلاً) ، عددا من الأسباب الرئيسية لعدم وجود إجبار الأطفال الصغار على المشاركة خارج بعضها:

  • منغمسون في اللعب: عند التوقف عند اللعب عند اللعب عند وضع الأطفال على القدمين ، حينها ، لأن طفلا آخر يريد نفس الشيء.
  • تحويل المشاركة إلى عقوبة: يعتقد الطفل أن التعليم الجيد هو فكرة جيدة ، فكرة جيدة ، فكرة جيدة ، فكرة ، فكرة جيدة ، فكرة جيدة ، فكرة جيدة ، فكرة جيدة.
يجب أن يظهر عند الأطفال على اللعب وهم منغمسون ، حيث إن طفلا آخر يريد نفس الشيء (بيكسلز).
  • التخلي عن ممتلكاتهم: يفشل الأطفال الصغار في فهم أن المشاركة تعني سيستعيدون أشياءهم. يعتقد أنه يتوقع منه تسليم شيء ملكه لطه الطفل آخر إلى الموت.
  • عدم القدرة على حل النزاعات الاجتماعية: المساهمين في المشاركة في المشاركة في المشاركة في الحوار هو حرمان الطفل من القدرة على حل صراعاته الاجتماعية مع الأطفال الآخرين.
  • لن يتمكن من التحكم في دوافعهم: الأطفال الصغار ليس أي سيطرة على الانفعالات. ، إذا شعروا بالرغبة في اللعب بلعبتهم وأجبروا على إعطائها ، فإنهم أخرهم يبدون في الصراخ والبكاء. وسيصبح الأمر معتادا ، ووسيلة للضغط على الأم في كل الأمور الأخرى.

ماذا تفعلين في المقابل؟

يبدو من بين تلك الطرق التي ذكرها موقع “فيري ويل فاميلي” (عائلة جيدة جدًا):

  • تزويده بالأدوات اللازمة والقدوة: صورة الطفل متى ترغب في الحصول على دور في اللعبة ، وكيف ننسق هذه الأدوار.
    يؤدي استخدام الكلمات واللغة لحل المواقف مع الأطفال الآخرين دون خلاف أو غضب.

  • تعليمه مهارات حياتية: قد تقطع الأم شوطا شوطا في تعليم طفلها مهارات حياتية مهمة من خلال تعليمه استخدام الكلمات المناسبة ، والدفاع عن نفسه ، والتعامل مع الأطفال ، وحقق ذلك تكون بحاجة إلى طفل في تنظيم أدوار اللعب أو إجبار طفلها على مشاركة ألعابه مع الآخرين.

إذا كان الأمر كذلك ، فإن الأمر يتعلق بأفضل من شريك جيد في نفس اللعبة.
  • تشجيع التنظيم الذاتي: يجب أن يكون تشغيل الفيديو عند تشغيله وتشغيله. وتشجع هذه الطريقة على التجمع والانضباط الذاتي على الشعور بالاكتفاء والرضا. ويعزز ذلك الثقة في نفسه وفي الآخرين ويعلمه كيفية الصبر والتناوب ، ما يساعده لاحقا على التعامل مع المواقف الأكثر تعقيدا عاطفيا مع تقدمه في السن.

  • تشجيع تبادل الأدوار: وهي من أهم الطرق للتعامل مع أكثر من طفل يريد نفس الشيء. يكون اللعب الجماعي متاحًا لجميع الألعاب. و يجوز أن يكون الدواء للطفل مقابل 5 دقائق ، ثم يمنحه للطفل الدواء الآخر. وفي تلك الحالة ، أصبح الطفل اللعبة ستعود إليه مرة أخرى في نهاية الاتفاقية.

  • ترك الأطفال يقررون كيفية اللعب معا: تفضل بعض الساندرة لطفلين في نفس العمر تقريبًا ، إحضار لعبتين متشابهتين لمنع مشاكل أو نحول ، أطفال ، أطفالهم المشاركة. ولكن ، وذلك لأن العدد المحدود من الألعاب يعني أن الأطفال مجبرون على توزيع الأدوار ، ومن المرجح أن يقدروها ، وازنانوا بها بشكل أفضل ، وسيتعلمون الصبر للتناوب المحدودة.

.
المصدر www.aljazeera.net

زر الذهاب إلى الأعلى